各位老铁们好，相信很多人对3岁宝宝儿童餐的做法大全都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于3岁宝宝儿童餐的做法大全以及6岁儿童语言及认知发展目标的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！

1、从咿呀学语到流畅地表达，儿童语言及认知发展在6岁前会经历多个阶段和明显变化。

2、父母提前了解，不仅可以有效帮助儿童提供适宜的语言环境，同时也能避免错过干预期，以防对未来的社交和学习产生更大影响。

3、·别人对自己说话时，能注意听并做出回应；

4、·愿意在熟悉的人面前说话，能大方地与人打招呼；

5、·基本会说本民族或本地区的语言；

6、·愿意表达自己的需要和想法，必要时能配以手势动作；

7、·能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事；

8、·与别人讲话时知道眼睛要看着对方；

9、·会看画面，能根据画面说出图中有什么，发生了什么事等；

10、·能理解图书上的文字是和画面对应的，是用来表达画面意义的；

11、·在群体中能有意识地听与自己有关的信息；

12、·能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思；

13、·方言地区和少数民族幼儿能基本听懂普通话，并用普通话进行日常会话；

14、·愿意与他人交谈，喜欢谈论自己感兴趣的话题；

15、·能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情，且讲述比较连贯；

16、·对生活中常见的标识、符号感兴趣，知道它们表示一定的意义。

17、·能根据场合调节自己说话声音的大小；

18、·能大体讲出所听故事的主要内容；

19、·能根据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节；

20、·能随着作品的展开产生喜悦、担忧等相应的情绪反应，体会作品所表达的情绪情感；

21、·在集体中能注意听老师或他人讲话；

22、·听不懂或有疑问时能主动提问；

23、·能结合情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子；

24、·愿意与他人讨论问题，敢在众人面前说话；

25、·能有序、连贯、清楚地讲述一件事；

26、·讲述时能使用常见的形容词、同义词等，语言比较生动；

27、·别人讲话时能积极主动地回应；

28、·能根据谈话对象和需要，调整说话的语气；

29、·懂得按次序轮流讲话，不随意打断别人；

30、·能依据所处情境使用恰当的语言。如在别人难过时会用恰当的语言表示安慰；

31、·能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容；

32、·能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展，或续编、创编故事；

33、·对看过的图书、听过的故事能说出自己的看法。

34、来源：教育部《3~6岁儿童学习与发展指南》

35、如果孩子在相应年龄段能够达到上述目标，那么恭喜你，孩子语言发展很不错，继续努力。

36、如果孩子存在很大程度的落后，比如3岁不会说话，5岁不能理解常见标识的意义等等，这个时候家长就要重视了，在排除生理性疾病的情况下，可能是早期没有营造良好的语言环境或者错误的带养方式所导致，老岳在这里总结了几点训练方法，在家可以带孩子练起来。

37、?为儿童创造说话的机会

38、想让孩子开口说话，前提是需要帮他积累足够的语言原材料。

39、因此，父母每天有足够的时间去和孩子交流沟通，可以聊一些他感兴趣的话题切入，询问或者听取他的意见。

40、记住“随时随地，见人讲人，见物讲物”的原则，多为孩子进行语言输入，积极回应他的话语，为他创造说话的机会。

41、?加大口部运用练习

42、我们的发音、构音器官是在口腔内，口部运用成熟了，孩子才能说得出，并且说得更清晰。

43、咀嚼训练：准备一小块无菌纱布，让孩子放在嘴巴里咀嚼，但一定要保证安全，不要咽下去；

44、咬合训练：用稍硬一点的水果，苹果和梨都可以，家长竖着拿，尽可能让孩子张大嘴去咬；

45、唇部训练：先引导孩子噘嘴，随后用棒棒糖轻轻牵引孩子的嘴唇左右上下移动，最后再让他舔一舔。

46、下颌训练：抬起孩子的下巴，轻轻向左向右转动并停留十秒，每天三组左右即可。

47、总之，要让孩子的唇部和舌头动起来！

48、?加强前庭系统训练

49、前庭是大脑的门槛，也是整个感觉统合运作的核心。因此，激活前庭系统，对孩子语言发展也有着莫大的帮助。

50、简单来说，家长平时可以多让孩子做一些旋转和线性的活动，像三个旋转、大象鼻子旋转、手脚开合跳、荡秋千等等。

51、具体数量及强度，根据儿童年龄和能力有所区分，建议家长在专业的感统老师指导下进行！

52、儿童的语言发展是一个持续的过程，家长要保持足够的耐心，如果发现存在语言问题，一定要及时采取干预训练，帮助孩子克服困难！

好了，文章到这里就结束啦，如果本次分享的3岁宝宝儿童餐的做法大全和6岁儿童语言及认知发展目标问题对您有所帮助，还望关注下本站哦！